Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Некоторые мысли к видео Людмилы Аполлоновны Ясюковой

Понравилось двухчасовое видео Л.А. Ясюковой по проблемам российского образования. Согласен с ней, 1 час 37 минута, что педагогическая наука ничего не объясняет и не дает толком ничего обществу. У меня много десятилетий мнение, что чистую педагогику, научные степени педагогические, научные академии педагогические надо отменять и все тотально закрывать, а также урезать до минимума преподавание педагогики и методики в вузах, особенно педагогических. Кстати, в вузе причинно-следственную связь в голове студента формирует нормальная научная курсовая работа с нормальной трудоемкостью. Когда их подменяют курсовой по педагогике – всё, тушите свет. Хорошие лекции тоже способствуют формированию навыка причинно-следственной связи у студентов.



Collapse )

Предположение о причинах начала ВОВ 2.

Некоторые мысли, появившиеся после основной публикации https://an-poluhin.livejournal.com/77853.html

В 1920-е годы в стране была уничтожена экспериментами нормальная система образования, когда отменили экзамены и зачеты, а за группу сдавал только один человек... Это троцкисткая политика стерилизации страны, выгодная Западу. Паника началась, когда Сталин восстановил нормальную систему образования в 1930-е, тогда и решили нас войной и добить, пока не поздно. Главное это что в голове. А заводы, фабрики, как плоды индустриализации, оружие – это всё бесполезно, если в голове проблемы.

Collapse )

Предположение о причинах начала ВОВ.

У меня есть подозрение, что ключевая причина нападения фашистской Германии на СССР – это внедрение у нас в 1934 году всеобщего среднего образования (7-летний формат), которое кардинально изменило страну. Кураторы Германии пошагово мониторили ситуацию у нас. Можно было стерпеть высылку Троцкого, индустриализацию. Но главное, это то, что в головах людей. Если в головах проблема, эмоции, то никакие заводы и никакая техника не помогут. Причем важен тут уровень среднего звена. От него всё зависит. Участник ВОВ, философ Александр Зиновьев что ни раз говорил? Отступали в 1941 году и позднее пока физически не выбили старую армию, которая даже боялась часто сопротивляться немцам. А. Зиновьев указывал, что даже свои наказывали, если кто-то немцам начинал сопротивляться. Отсюда грандиозное количество пленных. У нашей армии по разным показателям на начало войны был либо паритет во многих случаях, либо мы даже немцев превосходили. Но это количество нам не помогло. А победили немцев по А. Зиновьеву выпускники сталинских средних школ, которым дали самое лучшее в мире образование. Эти выпускники жили не эмоциями, могли понимать и выполнять приказы, эффективно пользоваться той же техникой, лучше организовываться…

На Западе это всё знали заранее. Поэтому, когда стали ускоренно Англия и США развивать Японию как дубинку против Китая, Кореи, России на Дальнем Востоке, то там аж в 1872 году стали вводить всеобщее школьное образование и к концу века справились. Японская дубинка получилась на славу. Поэтому сразу после 1945 года оккупационная администрация им провела реформу всей школы. На американский манер всё сделали. То есть школа стала менее эффективной.

Collapse )

Почему Кемерово не может быть областным центром: кадровый фактор и система образования

Людей, способных заниматься наукой в мире, пару процентов. Тех, кто может заниматься самостоятельным бизнесом, управлением, аналогично, может чуть поболее. Лишь 20 % населения по самым разным причинам в состоянии осваивать реальный курс высшей школы. Всё что выше у нас в процентном отношении к реальной высшей школе не имеет отношения, хотя мы все понимаем, что корочки соответствующие у них есть.

Теперь давайте посмотрим на ситуацию в Кузбассе. Из региона уезжают лучшие абитуриенты, выпускники престижных школ. Я слышал, что из самого Кемерово до 30 % абитуриентов уезжают. По области и Новокузнецку это где-то 30–50 %. Именно такие цифры я встречал за последние 10 лет. Последние лет пять эту статистику усиленно прячут и понятно почему.

Collapse )

Отставка Артура Чепкасова

На неделе пришла радостная новость со слезами на глазах. Отправлен в отставку начальник департамента образования и науки Кемеровской области Артур Чепкасов. Занимал он эту должность с сентября 2012 года. Этот человек вместе с Еленой Пахомовой и Аманом Тулеевым сыграл страшную роль в разрушении высшей школы Кузбасса. В 2012–2014 гг. ими была ликвидирована Кузбасская государственная педагогическая академия. Это старейший гуманитарный вуз региона, первый вуз, рожденный на Кузнецкой земле в 1939/1944 гг. (СибГИУ перевели из Томска)! В числе неэффективных тогда оказалось множество кемеровских вузов, включая сам КемГУ. Однако Администрация области решила кемеровские вузы все оставить и поддержать, соответствующие письма были направлены в министерство образования. А в Новокузнецке решили всё закрыть под благовидным предлогом создания на базе СибГИУ классического университета, куда предполагалось влить КузГПА. Однако коллектив КузГПА сперва отказался туда вливаться. Этому способствовало некрасивое поведение со стороны руководства и коллектива СибГИУ. Областная власть, не отправившая в министерство бумажку, что КузГПА области нужна, заявила, что в этом случае вуз может быть совсем закрыт и предложила его «спасти» за счет включения в НФИ КемГУ и далее всех, КузГПА/НФИ КемГУ в новый единый университет с СибГИУ в Новокузнецке. Помню как Артур Чепкасов вместе с другим «спасателем», тогдашним ректором КемГУ Владимиром Волчеком, заявился в КузГПА и убедил коллектив проголосовать за это решение. Это «спасение» превратилось в тотальную ликвидацию высшего гуманитарного образования Новокузнецка и Основного Кузбасса. Коллективу КузГПА просто не объяснили, что основные бюджетные места и преподавательские ставки просто переведут в головной КемГУ, а университета классического городского своего на базе СибГИУ не будет. Итогом всего стал синхронный катастрофический рост отъезда абитуриентов из города и области (и не в Кемерово). За пять лет было уволено около тысячи бывших сотрудников КузГПА/НФИ КемГУ. Многие высококвалифицированные кадры покинули регион. Часть профессоров, докторов наук доживают свой век на пенсии, хотя могли бы работать. Я об этом давно и подробно писал.

Collapse )

Как замалчивается история родного края

Удивительное дело, Кемеровский областной краеведческий музей уже два месяца не выкладывает на своем сайте на ютубе https://www.youtube.com/channel/UCnnMQpHxTOiakP2cYnEGiPw/videos лекции, которые были прочитаны в этом музее и которые напрямую связаны с историей Кузнецка, показывают его особую роль в истории региона. Зато оперативно выкладывают лекции, например, кемеровского профессора А.Н. Ермолаева, который преимущественно занимается историей севера региона.

В чем тут проблема? Не выкладывают то, что ломает дежурную пропагандистскую схему кемеровской историографии: сначала бегали шорцы, потом появились какие-то остроги, и наконец – главное события в местной истории – М. Волков нашел уголь!!! в 1721 г., далее кемеровский Копикуз и АИК Кузбасс как начало эры промышленного освоения края и 1943 г. Всё! Остальным тут не места, остальных как бы нет. По сути, эта генеральная схема и формирует историческую экспозицию музея, где я региона, реальной истории Кузбасса так и не увидел. В этом и проблема: областной краеведческий музей своей исторической экспозицией лишь краешком связан с историей родного края.
Collapse )

Лекция о гербах Кузнецка и Кузнецкой земли 17–18 вв.

Появилась в сети моя сентябрьская лекция по Кузнецким/Кузбасским гербам 17–18 вв. Благодарю Кемеровский областной краеведческий музей за предоставленную возможность выступить с этой темой. Такие лекции очень хороший проект. Всем рекомендую. Выражаю искреннюю благодарность профессору А.Б. Коновалову, который активно его продвигает. Пусть всё это послужит для процветания нашего края, Кузнецкой земли.



Разное

Вторая половина 80-х и 90-е – это время политика борца, яркой личности. Ельцин как раз был такой. А с 2000-х общество потребления. Ему борцы не нужны. Они наоборот раздражают. Так как такой политик на посту губернатора, президента капает на нервы. Люди хотят много потреблять, наслаждаться жизнью. Вождь у них вызывает раздражение. Путин идеально вписался в эту эпоху. Он тихо говорит, ни на кого не орет по тв, на нервы не капает. А доказывает, что он крутой внешней политикой, какими-либо решениями. Аман Тулеев, наш гений пиара, смог перестроится из борца 90-х в губернатора общества потребления. Как он выступал по тв перед народом в 2000 и 2010-е? Он ползал перед народом на брюхе, только умолял население, жалобно просил, уговаривал… На народ он боялся дышать. А орал демонстративно только на плохих бояр по тв (у Амана не было оружия эффективной внешней политики, чтобы не орать на окружающих публично как Путин, так Аман доказывал, что он мужик). У Амана как раз получился кузбасский вариант, когда губернатор на нервы не капает населению. Он минимизировал это капание.

Collapse )

Мысли к юбилею Кемской области

Говорят, что новосибирские абитуриенты, которым не хватило баллов поступить в Томск и Новосибирск, едут поступать в Кемерово. Известно, что из Новокузнецка лишь 5 % выпускников школ поступает в Кемерово. При этом гитлеры областного центра делают всё, чтобы разрушить высшую школу Новокузнецка и Основного Кузбасса. Закрытие старейшего гуманитарного вуза в Кузбассе КузГПА (Новокузнецк) - персональная заслуга Тулеева. Говорят, он просто не подписал письмо в министерство, что вуз региону нужен и ректора КузГПА к себе не пустил, который к нему рвался. Бюджетные места в Новокузнецке и Основном Кузбассе катастрофически сокращают, более 50 % абитуриентов уезжает за пределы области учится. Места эти в областном центре концентрируют. А областной центр Кемерово специализируется на обслуживании, сервисных услугах для новосибирских троечников (а я всё думал, кто заполняет эти тысячи бюджетных мест). У них там в Кемерово идея фикс, что есть золотой треугольник Сибири Новосиб-Томск-Кемерово и это есть место истинного процветания и развития, а Кемерово - это часть Новосибирска, который аж переманит центр этого сибирского столичного места к себе. А двум миллионам жителей Основного Кузбасса что? Объедки у корыта угольного разреза? Это страшно, когда областной центр не там, где он должен быть. Скоро 75 лет деградации, упущенных возможностей для Кузнецкой земли. Хочу, чтобы у нас на Кузнецкой земле поменялся мир.

Андрей Полухин

Школьная конференция по истории. Что там обсуждают и слушают.

Был сегодня в жюри на городской конференции школьников по истории во дворце пионеров. Секция была для учащихся старших классов. Из 12 докладов только два не про катастрофы, войны и мрачные страницы отечественной истории (доклады про Союз-Аполлон и про пионерию). Остальное в совокупности порой собранная изысканная чернуха русской истории: воспоминания репрессированной троцкистски Е. Гинзбург, про её ГУЛАГ (она невинная жертва сталинского террора), как разваливалась русская армия в начале XX в., а может Ледового побоища и не было (?), Нюрнбергский трибунал (как фашистов судили, это может быть хорошо, но опять война и фашизм, его скрытая и излишняя актуализация), карикатуры на Сталина и Гитлера как источники по истории советско-германских отношений (вот ссылка на одну известную иллюстрацию из доклада http://propagandahistory.ru/pics/2013/04/1365083063_f509.jpg), фильмы про гражданскую войну и про Колчака (без Адмирала никак!), доклад про сепаратизм...

Возникало ощущение, что как будто у нас история одни войны, катастрофы и репрессии. Ничего светлого, чистого и мирного. Где полноценное краеведение? Где про отечественную культуру и науку? Где про святителей русской земли Андрея Рублева, оптинских старцев и Серафима Саровского? Где про Менделеева, Кулибина и Ломоносова?

Это вот всё следствие развала системы исторического образования. Такие темы «исследовательских работ» учеников есть сознательный выбор приоритетных и важных направлений у учителей. Учителя живут актуальностью наработанной чернухи русской истории, которая сложилась в годы горбачевщины и ельцинщины. Отсутствует у них в голове наработанный ряд позитивных образов русской истории. Нет его как это было раньше во времена СССР и в учебниках истории. Ведь история как дисциплина для школы и вообще это учительница жизни. Никто эту парадигму не отменял. Ничего созидательного и позитивного с этим альтернативным подходом не получилось. Отмечу и про низкий исследовательский уровень в большинстве случаев. Это всё следствие засилья педагогико-психологической направленности в ущерб предметности и научности при подготовке учителей школ.

Девочку, которая про видную антисоветчицу Е. Гинзбург доклад делала и про троцкизм часто упоминала, спросил про троцкизм, что это такое и как она к нему относится. Ответа не последовало. Вот что сам нашел погуглив в интернете: «Василий Аксенов пишет, что его мать, Евгения Гинзбург, арестованная в 1937 г. как троцкистка, действительно была троцкисткой, "участвовала в подпольном кружке троцкистов и даже ездила по заданию в Харьковский университет, еще куда-то листовки возила". Но обвинители же об этом не знали! — возмущается Аксенов». http://zavtra.ru/blogs/2002-03-1281

Андрей Полухин